TROISIÈME
FEUILLET - LE MICROCRÉDIT ET L'AUTONOMIE
Notre
programme de microcrédit existe depuis 2010. Il est unique en son genre car mis
à part le fait de s'adresser aux familles très pauvres, il contribue aussi à
financer l'éducation et la formation de leurs enfants.
Les
mères de famille créent leurs propres micro-entreprises dans les domaines de
l'agriculture, de l'élevage, de l'artisanat, des transports, des marchés, etc…
Elles bénéficient de petits prêts renouvelables qu'elles remboursent à 100%
dans les délais et sans écart.
Après
7 années de gestion du projet, près de 18'000 femmes ont bénéficié de ces
petits crédits; en premier lieu les mères de nos élèves, les plus pauvres et
les plus démunies. Tout en améliorant le niveau de vie de leurs familles elles
contribuent par le biais du paiement des intérêts au financement de nos
programmes éducatifs. Leur ardeur et leur honnêteté sont autant de qualités qui
concourent à la recherche d'une vraie autonomie financière. Notre feuille de
route a comme objectif d'atteindre une autosuffisance budgétaire supérieure à
50% des charges des écoles et des centres d'ici l'année scolaire 2020-21.
LES RÉUSSITES DU PROGRAMME
Ce projet promeut la création de revenus pour les
familles pauvres, la capacité de scolariser leurs enfants, la mise en place
d'une structure de formation des filles et l'amélioration du statut social des
femmes.
La valeur ajoutée de l'argent généré par les
activités entrepreneuriales des mères de famille entraîne un accroissement de
la masse monétaire nécessaire à l'achat de biens et services dans les zones
rurales et suburbaines. En observant le succès de notre projet à une telle
échelle et sur une telle durée, il devient évident qu'il doit être élargi.
C'est le but visé par la feuille de route citée plus haut. L'application de ce
programme produit en quelque sorte un effet multiplicateur dont bénéficient les
programmes d'éducation [l'école et l'apprentissage] ainsi que de santé.
Une donation qui n'est accordée qu'une fois
permet de pérenniser l'autofinancement, de renforcer l'indépendance financière
et d'assurer ainsi la continuité et la bonne qualité des programmes
d'enseignement. Elle permet encore et surtout d'échapper au syndrome de la
dépendance sociale et d'éviter ainsi les appels à la charité.
Les nécessités enfantines selon "Ecoles de
la Terre"
Amitiés à Toutes et Tous. Martial Salamolard
